По заказу МОиН РТ лабораторией коммуникативной технологии обучения татарскому языку русскоязычных учащихся Института непрерывного педагогического образования  подготовлен учебно-методический комплекс для учащихся 8-го класса «Татар теле һәм әдәбияты».

 Отличительной чертой данного учебника является то, что в контексте личностно-деятельностного подхода в качестве речевой деятельности выступает мысль, смысловое содержание. Первостепенная задача учебного процесса, организуемого на основе такого учебника состоит в том, чтобы вызвать у ученика или задать ему такое смысловое содержание, которое близко, интересно, значимо для школьника, которое может удовлетворить его коммуникативно-познавательную потребность, «встретиться с ней», «опредмечиваться» в ней и тем самым стать внутренним мотивом речевой деятельности» (Зимняя И.А)
Дополнительно к учебнику подготовлены система упражнений по аудированию и тематическое планирование уроков.